语言运用要“六度” 被引量：2

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摘要 2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”。加强言语实践，加强语言运用，使其科学、高效、整合、优化，笔者认为必须遵循学生认知实际和学习母语的规律，从学生认知实际出发，精心设计，进行语言的运用训练，使全体学生乐于运用，善于运用，而不能随意、盲目的运用，丧失运用的作用和学生运用语言的兴趣。

作者方利民

机构地区浙江省象山县外国语学校

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2014年第1期53-55,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语言运用《语文课程标准》学生认知学习语言言语实践文字运用实际出发精心设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

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