摘要
自闭症又称孤独症(autism)或孤独性障碍(autistic disorder),是一种在儿童早期发育中较易出现的心理疾病,属广泛性发育障碍,而如何通过治疗手段让身陷自闭症痛苦的孩子获得和同龄人一样的正常生活,这一直是国际持续研究与探讨的热点与难点。当今国际学术界较为推崇的一种名为结构化教育(简称TEACCH,最早是1971年由美国北卡罗来那大学建立的针对孤独症儿童的一种教育理念)的治疗自闭症的方法,通过长期的验证观察,发现该种治疗手段对儿童自闭症治疗有一定的成效。在此,本文就将分别通过对结构化教育如何干预儿童自闭症的原理、方式、过程与效果等四个方向分析介绍出这种治疗手段的具体疗法与运用手段,供相关人士参考。
