摘要
针对"分离工程"课程教学中存在的知识点多、实践环节少等问题,采取多种教学方法和教学手段,时刻从工程的角度分析解决问题,尝试将Aspen plus语言应用于课程教学中,并创新性提出了一种"专业实验-生产实习-科学研究-课程设计"相结合的实践教学模式,在加强理论基础知识学习的同时,大大提高了学生们的工程意识和工程素养。
出处
《池州学院学报》
2013年第6期138-140,共3页
Journal of Chizhou University
基金
绿色高分子材料安徽省重点实验室开放课题基金资助(KF2012005)
安徽大学2012年校级教学研究项目(JYXM201244)
