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创设多样化教学情境,构建精彩的生物课堂

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摘要创设教学情境是提高课堂教学效率策略之一，本文利用生活经验、古诗词、小游戏、动画视频片段以及社会热点等资源来创设有效的教学情境，构建精彩的生物课堂。

作者贺鸿雁

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《教师》 2014年第4期105-105,共1页 Teacher

关键词高中生物课堂教学情境创设有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2014年第4期

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