期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

行动导向教学法在中职生物化学技术教学中的应用探索被引量：3

下载PDF

导出

摘要行动导向教学法是一种以培养职业能力为根本的教学模式。在中职生物技术专业生物化学技术教学中,选取人血清γ-球蛋白的提纯为实训任务,探讨行动导向教学法具体的运用过程。实践表明,行动导向教学法不但可以使教与学生动有趣,培养学生对生物化学技术的综合运用能力,更有助于学生自主学习能力、团队协作能力和安全规范操作能力等综合素养的提升。

作者李笑梅袁文青王益成

机构地区上海健康职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2013年第24期64-66,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词行动导向教学法生物化学技术完整行动模式蛋白质提纯

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1熊淡宁.谈行动导向教学法[J].职业圈,2007(12S):161-161. 被引量：44
2蔡欧.行动导向教学法在中职教学中的实践与思考[J].卫生职业教育,2011,29(22):63-64. 被引量：3
3王学明.在职业学校理论课教学中应用行动导向教学法的探索[J].中国职业技术教育,2009,25(26):68-68. 被引量：20
4张文才.技校在推广“行动导向教学法”过程中存在的问题及对策[J].中国职业技术教育,2006,22(28):22-23. 被引量：72

二级参考文献5

1吴全全.学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示[J].职教论坛,2004,20(18):61-62. 被引量：80
2教育部人事司.高等教育心理学[M].北京:高等教育出版社,1998:122-128. 被引量：36
3柴福洪,柳遂文.行动导向:“技术文化教育”的教学理念——基于黄冈职院推行“行动导向”教学法的再认识[J].黄冈职业技术学院学报,2008,10(1):16-18. 被引量：11
4张建中,陈锡德,吴亚曼,刘畅.谈行动导向教学法与高职学生关键能力的培养[J].辽宁高职学报,2009,11(1):1-3. 被引量：33
5杨进.中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策[J].职业技术教育,2004,25(4):36-39. 被引量：169

共引文献132

1刘盾,李莉.行动导向教学法在电子技术课程设计中的应用探索[J].北华航天工业学院学报,2008,18(z1):61-64. 被引量：2
2田瑞芳,张远.项目教学法在PLC教学中的应用[J].内蒙古石油化工,2011,37(21):75-76.
3陈伟明.行动导向教学法在中职物流教学中的应用研究[J].佳木斯教育学院学报,2012(1). 被引量：2
4李红强,王培,马晓琨.基于行动导向的高职高专《市场调研》课程教学改革[J].大家,2011(5):72-73.
5马晓琨.走出高职院校行动导向教学改革的误区[J].新课程学习（中）,2010(2):104-104. 被引量：2
6李春.行动导向教学法整体优化课堂教学的实践与思考[J].卫生职业教育,2007,25(14):70-72. 被引量：10
7朱胜昔.项目教学法在PLC教学中的应用[J].职业教育研究,2008(6):85-86. 被引量：20
8任瑞波.项目教学法在出纳岗位实务教学中的探索[J].现代企业文化,2008(29):259-260. 被引量：7
9罗平,陆红梅,张徐宁.行动导向教学培养护生的职业能力[J].中国现代医生,2008,46(36):117-118. 被引量：13
10曹黎华.行动导向教学法在工程材料及热加工工艺课程中的应用[J].机械管理开发,2009,24(1):160-162. 被引量：4

同被引文献9

1周国忠.“行动导向”理念下的高职景区专业实践教学体系研究[J].教育与职业,2007(21):165-167. 被引量：31
2熊淡宁.谈行动导向教学法[J].职业圈,2007(12S):161-161. 被引量：44
3徐丽琍.从教师培养入手实现高校个性化教育[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(7):50-52. 被引量：3
4江荧,朱强.行动导向教学法的实施过程及其示例[J].职业技术教育,2008,29(26):48-49. 被引量：76
5李淑敏.行动导向教学法在药物化学中的应用[J].中国科教创新导刊,2009(16):88-89. 被引量：2
6孙彩兰,张建中,陈锡德,张颖.行动导向教学法在化工分析实训中的应用[J].辽宁高职学报,2009,11(7):21-23. 被引量：3
7谢茹胜.行动导向教学法在《药用基础化学》中的应用[J].科技视界,2012(11):106-107. 被引量：1
8聂晶,韩为东.医学分子生物学教学个体化改革探讨[J].基础医学教育,2014,16(5):351-353. 被引量：7
9宋官东,王思惠.高校个性化教育改革的思考[J].现代教育管理,2014(10):48-51. 被引量：10

引证文献3

1王程,罗军,李妍.行动导向教学法在分子生物学选修课中的个性化教育[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(10):75-76.
2白杨.行动导向教学法在化学教学中的应用探索[J].求知导刊,2015(18):147-147. 被引量：1
3王哲慧.中职《微生物检验》行动导向教学模式探索[J].新教育（海南）,2014(19):22-22.

二级引证文献1

1赵爱芳.浅论职高化学课改中应用行动导向教学法的意义[J].职业,2016,0(12):44-45. 被引量：1

1黄竹青,刘颖.高职生物化学技术理实一体化课程改革实践[J].辽宁中医药大学学报,2015,17(11):110-112. 被引量：5
2刘国强.多种教学方法在中职生物化学教学中的应用[J].北方文学（下）,2014(1):260-260. 被引量：1
3韩小燕.中职生物教学中合作小组的运用[J].新课程（教育学术）,2014,0(6):65-65.
4郭鑫.微课在中职生物教学中的应用研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(8):57-57. 被引量：1
5叶晓静.浅谈中职生物教育教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(16):79-79.
6廖帝学.辩课·辨课·变课基于课堂教研组行动模式的思考[J].今日教育,2011(11):54-55. 被引量：2
7张清志.浅谈农村中小学联片教研存在的问题与对策[J].新课程研究（下旬）,2008(1):34-35.
8吴瑜.浅议中职语文“五动”课堂教师的角色转变[J].科学咨询,2016,0(36):76-76.
9刘毅.德育课探索“五动”课堂学习行动模式的必要性[J].科学咨询,2016,0(29):56-57.
10刘毅.“五动”课堂学习行动模式在德育课教学中的探索[J].科学咨询,2016,0(33):20-20. 被引量：4

卫生职业教育

2013年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部