摘要
自主学习是提高英语能力的重要途径,微博的兴起为90后大学生提供了新的自主学习平台。在回顾相关理论的基础上,对武汉地区6所高校进行调查,从学习动机、学习资源、学习频率和学习方式四个维度分析了90后大学生运用微博自主学习英语的现状,提出营造微博学习文化、教师参与微博互动、建立正确的学习观等建议。
出处
《湖北广播电视大学学报》
2014年第1期129-130,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"基于微博平台的大学英语自主学习研究"(2013)
