教育研究中的样本容量

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摘要对于许多初涉教育研究的新手而言，在进行研究取样时常常会问及“我的研究究竟需要多少样本才算足够大？”的问题，有时甚至是在选定恰当的取样方法前就急于寻求“答案”．事实上，要回答这样的问题，

作者朱雁

机构地区华东师范大学

出处《中学数学月刊》 2013年第12期1-4,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词样本容量教育研究取样

参考文献11

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中学数学月刊

2013年第12期

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