走出调查抽样的误区被引量：1

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摘要调查抽样是教育调查的生命线,但人们在调查样本大小与抽样方法上存在认识误区。本文在分析误区的基础上,从调查抽样既是一个科学问题也是一个艺术问题的观点出发,对怎样衡量抽样质量、如何提高调查抽样质量提出了看法。

作者汤林春

机构地区上海市教育科学研究院普通教育研究所

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第6期31-34,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教育调查认识误区调查样本调查抽样抽样方法

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上海教育科研

2006年第6期

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