摘要
随着我国社会发展进程的日益加快,城乡二元制的社会格局已发生深刻变化,农村留守儿童教育问题已经成为当前亟待解决的一个重大社会问题。有针对性地开展留守儿童教育工作,需深入研究分析农村留守儿童的身心发展特征及学习、生活状况,并采取有效改善留守儿童生活学习状况的对策和措施。由于农村留守儿童的教育问题非常复杂,需要政府、学校、家庭、社区以及留守儿童本身之间的共同努力。
出处
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第11期197-200,共4页
Jiangxi Social Sciences
基金
南昌师范高等专科学校重点课题"江西省农村留守儿童心理健康状况调查及对策研究"(NSZD-11-05)
