摘要
学生评价是对学生的学业成绩、思想品德、个性发展等方面进行价值判断的过程。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展”。纲要体现了发展性学生评价的思想，更意味着我国逐步深入推行发展性学生评价制度。
出处
《教学与管理（理论版）》
2013年第12期71-73,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
吉林省教育科学规划项目"发展性评价理念在学生评价中的应用研究"(项目编号:GH12413)的阶段性成果
