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浅谈信息技术课教学设计中的情境创设
被引量：
2
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摘要
建构主义认为,学习者的知识是在一定情境下,借助于他人的帮助,通过意义的建构而获得的。在教学设计中,创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面,因此,在信息技术课堂教学中,教师应进行有效的情境创设的设计,调动学生的学习积极性,可以使他们积极有效的构建知识、培养能力、发展个性。
作者
吕健
机构地区
南京市秦淮中学
出处
《计算机光盘软件与应用》
2013年第22期258-258,260,共2页
Computer CD Software and Application
关键词
教学设计
建构主义
情境创设
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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计算机光盘软件与应用
2013年 第22期
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