摘要
教学模式是联结教学理论与教学实践的必要津梁。高职院校的“大学生创新思维训练”课程的教学模式包含如下特质：教学模式应该充分体现“增强学生可持续发展能力”的教学理念；教学模式应该将师生的沟通与互动视为“教而练之”的增能活动；教学模式应该合理借助新媒体，试图让课内教学与课外实践相互交融，不断探索行之有效的教学方法。
出处
《青年与社会（下）》
2013年第12期103-105,共3页
Youth and Society
基金
本文为2011年广东省高等职业教育专项资金立项课题“高职社会工作人才培养基地”子课题“青年创新创造素质教育”的阶段性成果.
