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浅谈幼儿园活动区创设的实践策略被引量：6

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摘要活动区是幼儿园教育教学中的重要因素。创设一个符合幼儿年龄阶段特征,能够激发幼儿兴趣,使幼儿愿意积极主动进行探索的环境是促进幼儿教育的关键。本文首先分析了我国幼儿园活动区创设存在的误区,进而探讨了幼儿园活动区的创设意义,最后提出了幼儿园活动区创设的实践策略。

作者陈泠淇

机构地区黑龙江省绥化学院教育学院

出处《学周刊（上旬）》 2014年第2期198-199,共2页 Learning Weekly

关键词幼儿活动区材料投放角色意识

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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学周刊（上旬）

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