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大学英语语用教学探析:现状与路径 被引量：3

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摘要 实证调查表明,大学英语教学中的语用教学并未受到应有的重视,据此,我们倡导在大学英语教学中开展相应的语用教学。但语用教学有其特殊性,我们不仅要关注语用语言形式,更要注重社会语用功能,而FonFF的教学理念体现了形式与功能的兼顾,是理想的语用教学路向。
作者 彭洁
机构地区 甘肃政法学院人文学院
出处 《牡丹江教育学院学报》 2013年第5期88-88,149,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
基金 甘肃省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于形式功能兼顾(FonFF)的大学英语语用教学模式研究"(课题编号[2012]GSGXG028)阶段性成果
关键词 大学英语 语用教学 现状 路径
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献18

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共引文献3

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献1

牡丹江教育学院学报
2013年 第5期

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