摘要
随着课程改革的不断深入，教师科研能力不高和课程资源的严重不足，严重困扰课程改革的纵深推进。体育校本教材的开发是深化体育课程改革的必然需求，是体育教育发展的必然产物，是贯彻落实“健康第一”指导思想的有效途径，也是促进教师专业化成长的重要途径，同时学校体育校本教材的开发研究有利于促进学校的课程改革，推动学校体育的发展，为校园体育文化开辟新途径。当下学校体育教学的三级管理模式，在课标引领下，一线体育教师根据校情、学情，结合自身的实际，在有计划、有目的选择教学内容的同时，为了激发学生的兴趣，开发、推广一些新兴项目及拓展项目。
出处
《运动》
2013年第21期131-131,104,共2页
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