“量子力学”教学浅谈被引量：1

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摘要 "量子力学"本身是一门非常抽象的课程,一方面需要学生摒弃在经典物理学习中形成的固有观念和认识,另一方面在学习某些基本概念和基本理论时又要求学生建立起与经典物理之间的联系以形成较为直观的物理图像,这种思维上的冲突导致学生在学习这门课程时困惑不堪。需要认真思考教学活动的开展方式。

作者杨毅

机构地区中国农业大学烟台研究院

出处《科技视界》 2013年第34期161-161,173,共2页 Science & Technology Vision

关键词量子力学教学方法物理思想

参考文献2

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2013年第34期

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