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高校青年教师教学能力结构与现状研究被引量：7

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摘要选取青年教师作为研究群体,通过问卷对北京市属四所高校青年教师教学能力的现状进行调查和评价,将教学认知能力、设计能力、操作能力和反思能力作为四个隐变量,构建结构方程模型来探究其对教师教学能力的影响。

作者詹婧

机构地区首都经济贸易大学劳动经济学院

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第21期46-48,共3页 Contemporary Education Sciences

基金首都经济贸易大学中青年教师科研提升项目

关键词青年教师教学能力结构方程模型

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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当代教育科学

2013年第21期

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