摘要
目的 探讨护理干预在学龄前儿童视力检测中的效果,提高儿童视力检测的准确度.方法 学龄前3～6岁儿童220例,护士首先进行宣教,教会患儿及家长检查视力的方法,即用手指E字的开口方向.在检测视力过程中,护士不进行任何干预,让患儿自行测视力;然后用护理干预法（鼓励法、奖励法、排除干扰法、诱导法、恐吓法）再测视力,并记录两次视力结果及患儿合作程度评价.结果 护理干预前后儿童视力检查的配合满意度分别是73.64％和94.09％,x2=34.009,P=0.000,差异有统计学意义;护理干预法对患儿视力检查的影响：护理干预前双眼平均值为（4.71±0.12）,干预后双眼平均值为4.93±0.11,x2=4.457,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 护理干预法能有效提高学龄前3～6岁儿童视力检测配合满意度,提高视力的准确度1～2行视标.
出处
《国际医药卫生导报》
2013年第23期3637-3639,共3页
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