以人为本：高师课程改革的一个新视角
出处
《高教研究与实践》
2000年第4期27-30,共4页
Research and Practice on Higher Education
-
1陈继琼.新一轮基础课程改革呼唤高师课程的更新[J].遵义师范学院学报,2004,6(3):50-51. 被引量：3
-
2贺祖斌.未来教师素质与高师课程改革[J].中国高教研究,1998(3):59-60. 被引量：2
-
3李振龙,魏纳新.素质教育观下的高师课程改革[J].佳木斯大学社会科学学报,1998,16(6):39-41. 被引量：1
-
4朱秋云,陈紫天,高海霞.从高师生文化素养的养成教育看高师课程改革[J].丹东师专学报,2000,22(3):39-41. 被引量：4
-
5汪贤泽.教育功能与高师课程改革[J].师资培训研究,2000(2):11-14.
-
6刘玉娟,韩立娟.创新人才素质结构与高师课程改革[J].中国高教研究,2001(5):76-77. 被引量：18
-
7秦秋霞,于海涛.论教师专业化背景下的高师课程改革[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2008(11):120-121. 被引量：1
-
8季诚钧,徐改.研究性学习对高师课程改革的影响[J].教育探索,2003(3):33-35. 被引量：4
-
9杨爱程.本世纪末的高师课程改革展望[J].西北师大学报（社会科学版）,1994,31(4):47-51. 被引量：5
-
10尹占军,许明月.关于高师课程改革的若干思考[J].黑龙江高教研究,2000,18(5):89-90. 被引量：1
;
