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新课改背景下初中生物课程的角色定位

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摘要新课改背景下，许多教师在生物教学中渗透了环境教育、健康教育、生活教育、审美教育等内容。但在实际教学过程中，却存在着诸多问题。通过对这些问题的讨论，提出相应的解决对策，以期对更好地把握新课改下初中生物课程的角色定位。

作者季晏莎李亚军

机构地区贵州师范大学

出处《新课程（教研版）》 2013年第9期164-165,共2页

关键词新课改生物课程角色

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2013年第9期

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