让学生会说、敢说、乐说

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摘要对于刚上一年级的小学生来说，抽象思维尚未形成，要他们完整地口述一件事或把自己想说的话表达出来，是件困难的事。为了培养学生良好的口头表达能力，让他们有话可说，教师应积极培养学生表达的自信心，创设情境，设计学生感兴趣且贴近生活实际的话题，让学生能说，有话说，高兴说。根据这几年来对低年级作文教学的思考与总结，我觉得应努力做到以下几个方面。

作者林春梅

机构地区南平市紫云小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2013年第3期38-39,共2页

关键词学生会口头表达能力抽象思维创设情境生活实际作文教学小学生一年级

分类号 G645.57 [文化科学—高等教育学]

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福建教育（综合）（D版）

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