新中国小学思品教材之发展被引量：1

原文传递

导出

摘要新中国小学思品教材经历了四个跌宕起伏的发展阶段:建国初期17年的起伏不定、"文革"10年的严重异化、改革开放后的恢复与转型、新世纪的活泼明艳,逐步实现了向品德教育的本体性回归。

作者李祖祥

机构地区南通大学教育科学学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第12期43-47,共5页 Journal of Shanghai Educational Research

基金全国教育科学规划重点课题"我国小学思想品德教材的百年变迁与经验研究"(DAA090136)的成果之一

关键词新中国小学思品教材

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1中央人民政府教育部印发.小学课程暂行标准初稿.1950. 被引量：1
2丁尧清著..学校社会课程的演变与分析[M].广州:广东教育出版社,2005:288.
3毛泽东.关于正确处理人民内部矛盾的问题[A],见袁振国编.中国当代教育思潮1949-1998[C].上海:三联书店,1991:36. 被引量：1
4全国教育工作会议纪要(1971年8月13日)[A],见瞿葆奎主编,雷尧珠等选编:教育学文集·中国教育改革[C].北京:人民教育出版社,1991:539. 被引量：1
5人民日报社.中小学复课闹革命[N].人民日报.1967-3-7:(1). 被引量：1
6刘铁芳.从规训到引导:试论传统道德教化过程的现代性转向[J].湖南师范大学教育科学学报,2003,2(6):8-14. 被引量：16
7春泥护花--小学德育有关文件选编[C].北京:中国少年儿童出版社,1997:95～104. 被引量：1

二级参考文献8

1梁启超.儒家哲学是什么[A]..梁启超哲学思想文选[C].北京:北京大学出版社,1984.. 被引量：4
2毛泽东.致黎锦熙(1917-08-03)[A]..毛泽东早期文稿[C].长沙:湖南出版社,1990.. 被引量：1
3鲁迅.写在〈坟〉后面坟[A]..新版鲁迅杂文集[C].杭州:浙江人民出版社,2002.. 被引量：1
4丁守和.中国近代启蒙思潮[M].北京：社会科学文献出版社,1999.. 被引量：4
5康德.历史理性批判文集(何兆武译)[M].北京：商务印书馆,1997.. 被引量：1
6陈思和.扣问良知[J].天涯,1996,(5):16-19. 被引量：1
7毛泽东.湖南农民运动考察报告[A]..毛泽东著作选读(上册)[C].北京:解放军文艺出版社,1986.. 被引量：2
8凌逾.面向21世纪的自我管理教育[J].青年探索,1999(2):25-28. 被引量：26

共引文献15

1金璇,朱成科.学校情境下学生生存境遇研究述评——基于规训理论的视角[J].现代教育论丛,2008(8):21-23. 被引量：1
2李慧秋.魏晋玄学法律思想及其现代反思[J].江苏警官学院学报,2005,20(3):113-118. 被引量：1
3高闰青.教育规训化现象的现实考察与分析[J].西北师大学报（社会科学版）,2008,45(3):82-87. 被引量：2
4蒋茵.规训化教育中教师角色分析与思考[J].当代教育科学,2009(23):32-34. 被引量：8
5金慧芳.论课堂规训的运用过度问题[J].教育学术月刊,2010(6):58-60. 被引量：6
6张增田.教学当代转向:从“规训”到“对话”[J].中国教育学刊,2012(12):43-46. 被引量：12
7姜敏.大学教育去功利化路径研究:“以人为本”全面发展素质教育[J].北京社会科学,2014(1):33-39. 被引量：12
8王丽娜,李平.范式转换视阈下教学共同体的构建[J].当代教育科学,2014(18):27-30. 被引量：6
9杨雪梅.从规训约束到意义引领:大学师德建设思维的转换[J].黑龙江高教研究,2014,32(10):82-85. 被引量：3
10秦培涛,赵闪.“卓越计划”背景下思政课教学改革研究[J].东莞理工学院学报,2016,23(2):116-120.

同被引文献15

1鲁洁.德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2005,23(3):9-16. 被引量：154
2刘启迪.课程文化:涵义、价值取向与建设策略[J].课程．教材．教法,2005,25(10):21-27. 被引量：87
3石鸥,石玉.论教科书的基本特征[J].教育研究,2012,33(4):92-97. 被引量：168
4檀传宝.德育教材编写应当恪守的基本原则[J].课程．教材．教法,2014,34(6):35-38. 被引量：10
5石鸥,张文.学生核心素养培养呼唤基于核心素养的教科书[J].课程．教材．教法,2016,36(9):14-19. 被引量：95
6高德胜.叙事伦理学与生活事件:解决德育教材困境的尝试[J].全球教育展望,2017,46(8):56-66. 被引量：25
7石鸥.中小学教科书70年忆与思[J].湖南师范大学教育科学学报,2019,18(2):1-7. 被引量：13
8郭戈.我国统编教材的历史沿革和基本经验[J].课程．教材．教法,2019,0(5):4-14. 被引量：67
9靳玉乐.努力构建中国特色教材体系[J].课程．教材．教法,2019,0(7):4-8. 被引量：39
10潘信林,陈思琪.党的十八大以来教材建设研究评估与展望[J].课程．教材．教法,2019,0(9):12-20. 被引量：10

引证文献1

1姚刚,徐学福.小学德育教科书发展70年回顾与展望[J].现代基础教育研究,2022(2):152-158. 被引量：1

二级引证文献1

1姚刚,徐学福,梅培军,李华.美国小学母语教科书编排设计特色及其启示——以Wonders和Journeys教科书为例[J].课程教学研究,2023(10):107-120.

1王任远.将“生活化”融入企业思想政治教育[J].企业与文化,2013(3):63-64.
2言论[J].广东教育（综合版）,2014(4):4-4.
3石鸥,葛越.新中国政治教科书60年之演进[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(2):5-9. 被引量：7
4李汉邦,李慧敏.自我认同：解读普通高校本科教学工作水平评估的新视角[J].国家教育行政学院学报,2008(4):63-66. 被引量：1
5郭宇.多维视角下的大学生理念教育实效性解读[J].中国成人教育,2013(21):8-10.

上海教育科研

2013年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新中国小学思品教材之发展被引量：1

参考文献7

二级参考文献8

共引文献15

同被引文献15

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新中国小学思品教材之发展 被引量：1

参考文献7

二级参考文献8

共引文献15

同被引文献15

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新中国小学思品教材之发展被引量：1