摘要
西方系统教育管理理论是在综合吸取自然科学、物理科学和管理科学等成果基础上发展起来的。系统理论认为教育组织是一个开放系统,应注重对教育环境和组织边界以及教育反馈的研究。教育组织具有松散结构,成员角色个性能影响到组织运行。教育组织中协作系统和控制系统的相互作用,使得整个教育组织处于动态平衡当中。系统教育管理理论的主要特点表现为其综合接受多种学科的研究成果,在不断融合中提升发展,从整体观照中阐释教育管理。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第11期196-200,共5页
Social Sciences in Guangxi
