摘要
自砺教育是指教育者引导、帮助、指导和激励受教育者自我认识、自我规划、自我践行、自我反思的教育活动。自砺教育是教育成败得失的关键。现实教育教学实践中存在着一系列自砺教育的缺失,包括重对教材知识的掌握、轻对自我认识的引导,重对教的目标方法的预设、轻对自我规划的帮助,重对教的预设的推进、轻对自我践行的指导,重对教的结果的评价、轻对自我反思的激励。重视自砺品质的培养,以教师和学生为本,完善课程并改革教学是自砺教育重构的必要路径。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2013年第5期17-21,共5页
Educational Research and Experiment
