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大学英语教学人文环境的建构被引量：1

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摘要大学英语教学必须确立“教为主导,学为主体”的“双主体”教学理念,采用“支架式课堂教学”“计算机网络自主学习”与“合作学习”相结合的教学模式,树立人文关怀意识,关注学生个体个性的发展,全面推行人文素质教育,培养全面发展的高素质人才.

作者彭逢春金益云

机构地区湘潭大学大学英语教学部

出处《教师》 2013年第32期72-73,共2页 Teacher

基金湖南省教育厅科学研究项目“建构主义背景下的多媒体英语教育”成果之一[项目编号:03C 467]

关键词建构主义理论人文环境建构大学英语

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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