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宏观视角下的幼小衔接工作浅述被引量：5

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摘要在与小学教研员进行交流的过程中,对于幼儿进入小学成为小学生之后需要哪些知识基础和能力基础等有了一些感受;另外也有机会与小学校长和教师接触,在与他们的交流中也可以发现幼儿园在幼小衔接方面有着相当大的施展空间。由于工作性质的原因,笔者所见所闻、

作者钱玲玲

机构地区江苏省如皋市教育局教研室

出处《内蒙古教育（C）》 2013年第10期26-26,36,共2页

关键词衔接工作宏观视角小学生能力基础知识基础小学校长幼小衔接工作性质

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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内蒙古教育（C）

2013年第10期

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