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初中生化学提问能力缺失的原因分析及对策研究被引量：2

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摘要文章通过对学生的调查和了解,分析了学生提问能力缺乏的原因,可归结为传统教育教学观念的障碍、教师权威障碍、学习方法障碍三个方面.通过课堂教学实践研究,寻找到培养学生提问能力的有效方法,主要通过动手实验、创设问题情境、创设认知冲突、训练学生提问技能等六个途径,培养学生的化学提问能力.

作者王震宁

机构地区泰州市九龙实验学校

出处《化学教与学》 2013年第11期68-71,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学提问能力缺失对策

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2013年第11期

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