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浅谈小学综合实践活动中学生思维能力的培养被引量：1

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摘要学生的思维能力水平直接影响甚至决定着小学综合实践活动的顺利开展与预期成果,只有在活动中重视学生对思维常识的了解、思维态度的端正、思维方法的学习和思维习惯的养成,才能形成较强的思维能力,从而保障综合实践活动的顺利开展。

作者周敬贵

机构地区珲春市第十小学校

出处《延边教育学院学报》 2013年第5期92-94,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词小学综合实践活动思维能力培养策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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延边教育学院学报

2013年第5期

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