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给学生一个立体的“信息素养” 被引量：1

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摘要信息技术课程的核心价值是培养学生的信息素养，但大部分人感觉“信息素养”很难懂。本文从学生角度解读“信息素养”，以拨开“信息素养”的神秘面纱，系统阐述了如何培养及评价学生的信息素养，从而揭示了将信息素养的培养落到实处的有效做法。

作者方少芹

机构地区广东揭阳市教育局教研室

出处《中小学信息技术教育》 2013年第11期46-49,共4页

关键词信息素养能力标准培养评价

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2013年第11期

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