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从依附到独立——我国幼儿师范教育近代化的回顾与反思 被引量:1

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摘要 我国幼儿师范教育的近代化是一个由单纯的效仿外国模式到逐步的中国化的过程。在此过程的早期,即我国幼儿师范教育的初创时期展现出了依存性、依赖性、依附性的时代特点。到20世纪20年代后期,我国幼儿师范教育界掀起了独立化、中国化、科学化的运动,涌现出了许多独特的办学模式与成功经验。无论是过去还是现在,我国幼儿师范教育乃至学前教育的健康发展都必须要做好制度设计和立法工作,都必然离不开各级政府的大力支持,都必将走向科学化和中国化。
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2013年第11期14-17,共4页 Early Education
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献4

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  • 4北京市教育科学研究所编.陈鹤琴全集(第四卷).南京:江苏教育出版社,1989:230 被引量:1

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