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研究性教学理念下的大学语文教学模式思考

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摘要当前时代形势和大学语文课程自身的特点决定了研究性教学理念引入该课程的必要性。研究性教学是一种完全不同于传统讲授式的新的教学模式，教师的教学应呈现更高的学术品味、更广阔的学术视野，并要具有趣味性；学生的学习应是创新、自主、个性、基于技术的学习；对该课程的考核也应该形式多样、不拘一格。

作者王娟

机构地区南昌航空大学文法学院

出处《商情》 2013年第49期37-37,90,共2页

基金江西省教育科学"十二五"2011年度规划课题研究项目

关键词研究性性教学理念大学语文教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2013年第49期

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