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创设“生活中的数学”的幼教环境——基于陶行知“生活即教育”理论
被引量：
3
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摘要
传统的幼儿园数学学习是以书本知识为基础和起点的,脱离了幼儿的生活。依据陶行知"生活即教育"理论,为幼儿创设了与教育相适应的良好环境,让幼儿在生活中学习数学,在学习数学中体味生活,从而使幼儿的生活和数学活动相得益彰。
作者
周建秋
机构地区
无锡市水秀实验幼儿园
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2013年第3期89-90,96,共3页
Journal of Handan Polytechnic College
关键词
生活即教育
生活中的数学
幼教环境
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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