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高校体育“三自主”教学模式的价值与建议 被引量:3

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摘要 探讨了当前高校体育"三自主"教学模式的价值,针对所存在问题提出了教学建议。认为此模式的实施,有利于提高大学生的积极性和主动性、有利于终身体育意识和习惯、有利于提高体育教师的专业水平和高校体育新课改的顺利推进。为提高教学质量,建议从加强师资建设、引导大学生合理地选课、改善硬件设施建设、开发各种课程资源和构建合理的考评体系五个方面来优化教学环境。
作者 刘善国
出处 《当代体育科技》 2013年第27期66-66,68,共2页 Contemporary Sports Technology
  • 相关文献

参考文献5

  • 1王炳华,杨玲.“三自主”教学的资源困境与出路[J].体育学刊,2008,15(12):66-68. 被引量:13
  • 2陈佃禾.济南市普通高校体育课三自主教学模式现状分析与对策研究[D].山东师范大学,2011,6. 被引量:1
  • 3王生有..河南省普通本科高校公共体育实行“三自主”教学的调查与研究[D].河南大学,2008:
  • 4王建涛..北京市211工程高校“三自主”体育教学模式实施效果及影响因素[D].北京体育大学,2007:
  • 5马志宪..开封普通高校“三自主”体育课程模式实施现状及策略研究[D].河南大学,2007:

二级参考文献5

共引文献12

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献2

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