广西高校ACCA成建制班双语教学问题与对策研究被引量：1

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摘要从培养目标定位、课堂教学以及课程考核三个环节来分析广西高校ACCA成建制班双语教学中存在的问题，并提出四个方面的对策。

作者阳春晖

机构地区广西财经学院

出处《广西教育》 2013年第35期69-70,75,共3页

关键词广西高校ACCA成建制班双语教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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