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谈高职数学教学中的适应性教学策略

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摘要数学是高职院校开设的一门重要的基础课，本文从适应性教学模式出发，探索高职数学的教学策略：高职数学应适应学生的心理特点、适应高职院校专业需求及实际应用、适应未来需要等，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

作者叶菊芳

机构地区湖北职业技术学院公共课部

出处《艺术科技》 2013年第9期309-309,共1页 Art Science and Technology

关键词高职数学适应性教学教学策略

分类号 O1-4 [理学—数学]

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2013年第9期

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