摘要
在日新月异的移动互联网时代,微博作为一种迅捷的交流工具和碎片化的写作方式,日益受到学生的青睐。合理利用微博并发挥其作用,可以促使中职语文作文教学的内容和形式发生变化:微博可以为作文教学提供丰富的数字化资源,催生了中职学生的微型创作,丰富了作文教学评价的内容和形式,增强了中职作文教学的吸引力和创新力。
出处
《职教通讯》
2013年第24期41-44,共4页
Communication of Vocational Education
基金
2013年台州市教育科学研究规划课题"微博在中职语文教学中的应用研究"(项目编号:TDG1257)
