摘要
高等院校师范音乐教育专业是培养义务教育阶段音乐教师的主要力量,但目前高师音乐专业毕业生的培养出现了一些偏差,高校过于重视学生的音乐专业技能的培养而忽视了对学生教学能力的培养,导致毕业生的教学能力尤其是班级课教学水平不能适应素质教育的需求。通过一系列问卷调查,寻找出高师音乐专业学生培养与社会需求脱节的原因并加以分析,找到改进的方法,从而可以对艺术类师范专业学生的培养积累一定的研究体验,促进高师音乐专业学生的培养水平的提升。
出处
《音乐探索》
CSSCI
2013年第4期55-59,共5页
Explorations in Music
