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德国道德教育的实践逻辑
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摘要
从环境论视角探讨德国道德教育的实践逻辑可以发现:家庭环境培养个体深厚的道德情感;学校环境力求促进道德知识教育与道德实践相统一;社会实施道德监督以及提供社会信任基础。由此,我们可以从中得到许多启示。
作者
潘云华
陈勃
机构地区
南昌大学公共管理学院
赣南师范学院
南昌大学
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第5期153-155,共3页
Education Review
基金
江西省高校人文社科2012年项目"江西省公民社会公德现状及对策研究"的阶段性成果
批准文号SH1208
关键词
德国
道德教育
实践逻辑
分类号
G551.6 [文化科学—教育学]
G416 [文化科学—教育技术学]
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教育评论
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