摘要
文章在呈现当前高校产品设计专业技术基础类课程设置现状及存在问题的基础上,提出按照该专业从业人员需要掌握的技术基础知识的深度和广度,构建课程体系,整合课程内容。认为,产品设计专业技术基础类课程可分成工程表现类、工程原理类和工程制造类等三大类,并以工程图学、产品设计工程原理、产品设计制造基础进行课程名称映射。在各课程内容的整合上,按照"必需、够用"的原则,糅合各相关课程,使各课程既紧贴专业、衔接有序又相对独立、自成体系。
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2013年第4期118-120,共3页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
基金
2011年度常州工学院教育教学研究课题(J110942)
