意外生成精彩探究——一堂拓展训练课上的意外探究

下载PDF

导出

摘要在我们平时的教学中，常会遇到这样的情形，原本一堂风平浪静的课，却由于学生的一个提问改变了教师的预设，将我们的课堂教学引向未知的方向．其实，当我们教师面对此种情形时，如能从尊重学生的需要出发，顺势将生成进行到底，往往会收到意想不到的教学效果．笔者就曾有过多次这样的体验，现将一次体验介绍给大家，并谈谈一些认识，供同仁们赏析．

作者吴海燕

机构地区江苏省苏州市吴县中学

出处《中学数学（高中版）》 2013年第8期15-17,共3页

关键词意外生成训练课课堂教学尊重学生教学效果教师预设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1何智.一堂“偏离”教学目标的高三复习课[J].中学数学学教学参考(上旬),2009(8).2. 被引量：1
2邵贤虎.意料之外情理之中——《绝对值不等式的解法》教学片段及反思[J].中学数学（高中版）,2010(8):18-19. 被引量：2

二级参考文献4

1曲长虹.新课程数学课堂实验教学策略的运用[J].数学通讯（教师阅读）,2008(4):1-4. 被引量：6
2陈久贵.数学探究的鲜活资源——一道课本习题的数学探究案例[J].数学通报,2008,47(4):25-27. 被引量：19
3陈久贵,邵贤虎.利用函数教学,培养学生数学地学习数学意识的几点思考[J].中学数学研究,2008(11):13-17. 被引量：12
4汪国华.数学教学的“本原性”——两个案例的启示[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2008(12):8-9. 被引量：4

共引文献1

1吴海燕.意外的生成精彩的探究——一堂拓展训练课上的意外探究[J].中学数学研究,2013(7):10-13.

1吴海燕.意外的生成精彩的探究——一堂拓展训练课上的意外探究[J].中学数学研究,2013(7):10-13.
2陈正强.高校体育教学开展拓展训练课的意义及可行性[J].体育世界,2009(9):102-104. 被引量：6
3武松朋,李国新.高职院校拓展训练课教学现状与对策分析--以广西国际商务职业技术学院为例[J].科教导刊,2014(18).
4陈海阁.河南省郑州市金水区文化路一小《室内拓展训练课》课时计划[J].中国学校体育,2007,26(4):84-85.
5张小青.拓展训练对提高大学生自信心的研究[J].经营管理者,2016(15).
6冯建.浅谈学校体育拓展训练课的新型师生关系[J].民营科技,2012(12):139-139.
7张莉.试谈高职院校的管理专业拓展训练课教学[J].沿海企业与科技,2009(3):165-166. 被引量：1
8毛德明.别让惩罚走了样[J].新教育（吉林）,2008(3):19-19.
9吴小明.把恐惧当成财富[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2012,0(11):54-54.
10胡勤芳.放手，才会收获精彩[J].小学语文,2010(1):124-124.

中学数学（高中版）

2013年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

意外生成精彩探究——一堂拓展训练课上的意外探究

参考文献2

二级参考文献4

共引文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

意外生成 精彩探究——一堂拓展训练课上的意外探究

参考文献2

二级参考文献4

共引文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

意外生成精彩探究——一堂拓展训练课上的意外探究