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浅谈初中生物的“教”与“学”

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摘要《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》的课程理念是面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。随着教育、教学改革的不断深入,就初中生物学科而言,教师的＂教＂和学生的＂学＂都赋予了新的涵义。

作者陈振雄

机构地区马杜桥乡中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第27期164-164,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词生物教学合作探究创新意识生物实验

分类号 Q1-33 [生物学—普通生物学]

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中国科教创新导刊

2013年第27期

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