摘要
联结主义是认知心理学的一个理论范式，建立在人工神经网络模拟大脑神经元及其联结基础上，运用神经生物学解释普遍认知，与符号主义范式相对应。关联主义是在电子信息技术迅速发展的数字新时代出现的一种新的学习理论或学习观。笔者在文中将对两个概念加以辨析，同时谈谈这两个概念对学习的不同理解。
出处
《中小学电教（综合）》
2013年第9期20-23,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
南京邮电大学2012年度人文社科项目“心理学视角下语言输入和输出的研究”(NYS212026)
