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大学生英语阅读障碍及教学干预对策 被引量：9

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摘要 大学英语阅读障碍表现为词汇及词汇量障碍、语法和语义方面的障碍、语感障碍、阅读习惯障碍、逻辑推理能力障碍、文化背景障碍等。教学干预对策包括:加强对词汇的记忆和积累,扩大学生的阅读面;强化语法能力和语义能力的训练;重视语感的培养;加强阅读技巧训练,改变不良的阅读习惯;加强逻辑推理能力和综合能力的训练;拓展文化视野,注重培养学生的跨文化交际意识。
作者 周燕
机构地区 广东工业大学
出处 《教育探索》 北大核心 2013年第9期56-58,共3页 Education Exploration
基金 2011年广东省教育科研"十一五"规划项目(2011TJK064)
关键词 大学生英语阅读障碍 表现 教学干预对策
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献20

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二级参考文献106

共引文献195

同被引文献40

引证文献9

二级引证文献11

教育探索
2013年 第9期

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