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论教师绩效工资政策的失真与回归

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摘要 教师绩效工资作为一项新的制度安排,其政策目标是为提高教师的工资待遇,强化对教师的工作激励,促进教育均衡发展。然而,该政策经过四年的执行和运作,其效果并不以显著。绩效工资结果的有限性反映出绩效工资政策的失真。为此,我们应从经费保障和绩效考核两个方面出发,引导教师绩效工资政策的理性回归。
出处 《教育探索》 北大核心 2013年第9期25-28,共4页 Education Exploration
基金 四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心项目(CJF11025)
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二级参考文献42

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