社会互依理论视阈下的高校教师学习共同体研究被引量：1

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摘要介绍了社会互依性理论的内涵,分析了社会互依理论与高校教师学习共同体的相关关系,在此基础上提出了以积极互依性为核心构建高校教师学习共同体,来实现高校教师的个人发展。

作者魏会廷

机构地区许昌学院

出处《软件导刊.教育技术》 2013年第8期46-47,共2页 Software Guide

基金河南省社科联河南省经团联调研课题"专业发展视阙下的高校教师学习共同体构建研究"(SKL-2013-2562)

关键词社会互译高校教师学习共同体合作

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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