摘要
思修课承担着人文关怀、引领本科生构建"三观"的重要职能,面对现代社会呈现出的种种教育危机,帮助学生认识生存实相不仅要通过课堂上的学习,还要加强对实践环节的重视,本着让学生作为"主体"来参与学习实践,并从中体悟劳动的意义和存在的价值感,我们进行了一系列诸如"环保创意大赛"等绿色环保,珍爱自然的实践课尝试,取得了良好的效果。
出处
《知识经济》
2013年第18期157-157,共1页
Knowledge Economy
基金
西安工业大学教学改革研究项目支持(项目编号:XGXJJ-13JGY41)
