《奥斯维辛没有什么新闻》课例赏鉴被引量：2

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摘要【教学目标】1．品味作品中的细节描写，体会新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法，领会作者的写作意图。2．以读促写，以写延读，在读写结合中牢记历史教训，珍惜和平，珍爱生命。【教学构想】罗森塔尔的这篇文章之所以能获得普利策新闻奖，是因为他打破了新闻的“零度写作”。他的这一作品，不仅充分地表现出一位新闻记者的使命感，更以其深刻的笔触震撼着读者的心灵，成为新闻史上不朽的名篇。因此，本文的教学就不同于其他新闻的教学——透过细节，品味语言，感受情感当是本文的教学重点。

作者吉翔任海林

机构地区山西省太原市第十九中学山西省太原市教科研中心

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第7期42-45,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词新闻写作奥斯维辛课例教学目标普利策新闻奖新闻记者品味语言细节描写

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2013年第7期

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