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现行人教版初中语文教科书中的教师形象研究被引量：2

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摘要语文教科书是学校教育中传承文化的重要载体,它在一定程度上影响着初中学生正在形成中的世界观和人生观。教师形象在初中语文教科书中出现的频率较高,如果在编制教科书时对教师形象删选不当,会造成学生对教师和教育无意识的偏见,有碍和谐教学活动的展开。语文教科书中教师的国别、性别和个人素质以及编写组在课前导言和课后习题中透露出的情感倾向,都会潜移默化地作用在一代又一代的学生身上。

作者潘巧媚林冰清

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2013年第7期110-114,共5页 Modern Chinese

关键词初中语文教科书教师形象教材分析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（上旬．文学研究）

2013年第7期

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