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初中语文自主探究式学习

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摘要自主探究模式的实施，符合学生心理，改变了学生以往的学习方式，学生经历了由学会到会学的过程，它打破课堂里学生长久的服从的状态，这种课堂是让学生成为课堂的主人。自主探究式学习包括自我感知预习研读、质疑问题发现难点、交流展示探讨迁移、总结规律留疑拓展等过程。

作者苏俊德

机构地区康乐县第二中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第10期27-27,共1页

关键词初中语文自主探究式学习过程

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第10期

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