让心灵飞翔——心理学给职高语文情感教育的启示被引量：2

下载PDF

导出

摘要情感教育是语文教学中的一个重要内容，同时也是一种重要手段，让语文教学充满生命的气息，关键在于真正触动学生心灵。适当的运用心理学原理，结合语文教学自身特点，让语文教学的的情感真正富有活力，是语文教师的一项必备技巧。要做到这一点，需要语文教师重新定位语文教学中情感教育的目标和概念，同时教师必须善于运用心理学中包括观察力、创造力甚至动机、兴趣、意志等方面在内的因素，从而实现心理教育对语文课堂的渗透，完成教学目标。

作者杨恩浩

机构地区宁波行知中等职业学校

出处《商情》 2013年第24期247-248,共2页

关键词情感教育教学目标心理特质心理因素

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李铃.浅谈影响语文教师心理教育的因素及语文教学探讨[J].环球人文地理,2011(12X):70-71. 被引量：1
2尤桂荣.语文情感教育浅析[J].现代教育科学（小学教师）,2011(5):74-74. 被引量：1

同被引文献5

1马泽涛.职业高中作文失真的原因及对策探究[J].新课程研究,2011(7). 被引量：1
2欧阳小平.小议职高语文教学中的情感教育[J].黑龙江科技信息,2008(36):293-293. 被引量：3
3施娟.职高语文教学的情感渗入[J].中国科教创新导刊,2010(33):147-147. 被引量：1
4李少芳.实施情感教育激活语文课堂[J].成功,2012(X):97-97. 被引量：2
5谢月梅.语文教育中的情感教育[J].宁波职业技术学院学报,2001,1(2):64-65. 被引量：2

引证文献2

1张瑜.职高语文教学中情感教育初探[J].课外语文（下）,2014(5):178-178.
2洪秀丽.浅析职高语文教学中的情感教育[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(16):141-141.

1周琴.在小学数学教学中激励学生机制的探讨[J].小学科学,2016(1):135-135.
2陈瑞清.谈优秀教师的心理特质[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2006(4):69-70.
3刘赟茜.如何提升高中历史教学有效性[J].高考,2016,0(27):83-83. 被引量：1
4赵丹妮.积极心理学让学生“乐”在语文课堂[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(5):23-23.
5侯娟芳.契合认知需求再现数学之美[J].山西教育（教学版）,2015,0(7):44-45.
6刘素芳.浅谈学生耐挫能力的培养[J].中国科教创新导刊,2010(15):162-162.
7徐浩.盲校语文有效教学策略研究[J].情感读本,2017,0(9):62-62. 被引量：1
8张勇.新媒体环境下高校特困生的心理健康教育新举措[J].南京工业职业技术学院学报,2010,10(3):79-80. 被引量：3

商情

2013年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让心灵飞翔——心理学给职高语文情感教育的启示被引量：2

参考文献2

同被引文献5

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让心灵飞翔——心理学给职高语文情感教育的启示 被引量：2

参考文献2

同被引文献5

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让心灵飞翔——心理学给职高语文情感教育的启示被引量：2